最優秀賞 熊本県 山江村立山田小学校
●表紙に校訓や教育目標が入っていて、学校経営のビジョンや思いが表れている。
●学級担任の裁量で、賞状や記録証などを一緒にファイリングしていて、より児童の様子が伝わる通知表である。
●通知表の見方があり、保護者にわかりやすく、安心して見てもらえるように配慮している。
●学年ごとにファイルの色を変えて、違いを出している。
●システムを有効に活用することによって、短縮できた時間を授業準備に充てている。
優秀賞 山形県 米沢市立東部小学校
●通知表の見方で、教科の学習内容・行動の記録の評価ポイントを具体的に伝えている。
●システムを有効に活用することによって、昨年度の記録も参考にしながら所見を書いている。
●通知表は、封筒に入れて保護者に手渡しするようにしていて、個人情報の保護に努めている。
●通知表作成のための体制や作業フローを明確にしているので、効率的に通知表づくりができている。
優秀賞 福岡県 八女市立筑南小学校
●表紙にクラス写真が入っていて、明るい印象がある。
●特別活動や外国語活動の観点が明確に示されている。
●賞状、水泳や持久走の記録、学力調査の結果などを一緒にファイリングして、多方面からの成長が見えるようにしている。
●補助簿を活用することによって、評価の根拠を説明できるようにしている。
優秀賞 佐賀県 佐賀市立西与賀小学校
●表紙に１学期の顔写真、修了証に３学期の顔写真を入れて、変化や成長が見えるようにしている。
●読書の記録を入れて、教科の学習以外からも学習の跡が見えるようにしている。
●学校教育目標などの資料を入れて、学校の思いや考えを保護者に伝えている。
●全職員で児童のよさを見取ってコメントを残し、そのコメントを所見に反映している。
